Please use this identifier to cite or link to this item:
https://research.matf.bg.ac.rs/handle/123456789/3094| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Рашковић, Миодраг | en_US |
| dc.contributor.author | Ikodinović, Nebojša | en_US |
| dc.date.accessioned | 2026-01-16T13:42:58Z | - |
| dc.date.available | 2026-01-16T13:42:58Z | - |
| dc.date.issued | 2006 | - |
| dc.identifier.uri | https://research.matf.bg.ac.rs/handle/123456789/3094 | - |
| dc.description.abstract | U članku će biti izložena neka iskustva stečena u višegodišnjem radu sa mladim matematičarima različitog uzrasta. Cilj je, pre svega, da se ukaže na načine učenja i razumevanja matematičkih sadržaja, a naročito na puteve koji povezuju razne probleme sa njihovim rešenjima i preko kojih upoznajemo najveći deo matematike. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Beograd : Učiteljski fakultet | en_US |
| dc.relation.ispartof | Inovacije u nastavi | en_US |
| dc.subject | nastava matematike | en_US |
| dc.title | Настава математике - између идеје и рутине | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.identifier.url | http://www.inovacijeunastavi.rs/wp-content/uploads/arhiva/2006/INOVACIJE_2_06.pdf | - |
| dc.contributor.affiliation | Algebra and Mathematical Logic | en_US |
| dc.relation.issn | 0352-2334 | en_US |
| dc.description.rank | M20/M50 | en_US |
| dc.relation.firstpage | 57 | en_US |
| dc.relation.lastpage | 66 | en_US |
| dc.relation.volume | 19 | en_US |
| dc.relation.issue | 2 | en_US |
| item.openairetype | Article | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.languageiso639-1 | other | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.fulltext | No Fulltext | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
| crisitem.author.dept | Algebra and Mathematical Logic | - |
| crisitem.author.orcid | 0000-0003-3832-760X | - |
| Appears in Collections: | Research outputs | |
Google ScholarTM
Check
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.